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中小学生频繁自杀:线上网课现诸多弊端,教育

作者:佚名    来源:互联网    发布时间:2020-05-17 10:18    浏览量:

2020年注定不平凡,全人类的生命健康受到威胁,当我们不遗余力去抢救一个个濒危病人时,却有一些祖国的花朵正悄然用“自杀”这种最低级的手段结束自己的生命。

疫情期间,这样的案例还有很多。究其原因,这些孩子都是在家上“网课”期间发生的自杀事件,有上网课被批评的,有压力大抑郁的,还有买不了手机上网课的,社会上纷纷给出了一个比较统一的答案:“这些孩子太脆弱了。”于是,各种加强孩子心理素质、挫折教育的呼声高涨。那么,真的只是孩子太脆弱了?

笔者认为不然。我们现在对抗疫情已经取得初步的胜利,是否应该去思考一下这背后深层次的原因呢?

一场因为意外事故而临时拼凑的课程要改变几十年来的“口口相传”的教育方式几乎是不现实的。即使像中国这样强大的上下齐心的国家,统一了教学内容,统一了播放时间,设定了各种应急机制,各级教育部门整齐划一,一呼百应。在强大的数字网络化影响下都只能“俯首称臣”。

“网课”意味着要上网,意味着要用电子产品,现在的孩子本身就是电子产品不离身,再有这么个机会每天都要用电脑、手机、电话手表、平板等等,“据说很多孩子上课点快进然后玩别的”,“据说孩子关着门在房间里打游戏,然后告诉爸妈在上课”,“据说作业不做,老师也就是无关痛痒的说几句”,“据说很多孩子作业完不成”……。太多的版本,想想成年人“低头族”、“手机控”、“抖音迷”,然后各种“玩游戏猝死”“网络犯罪”、“暴力性自杀”等等,更何况他们还只是一群孩子。

答案是家庭教育。“孩子脆弱”是孩子自身的问题,“网课”不好是老师的错?这些都是家长说的,家长反思过自身吗?网络是一把双刃剑,其实我们每个人都很清楚。如何让孩子避免被箭头对准就必须在家庭教育上夯实基础。

首先,网络之于孩子是工具,应该培养孩子利用网络探究知识的好习惯。培养孩子各种打字技能,输入法技能,软件技能等等。

其次,对待孩子上网宽松民主。要适时”疏导”和必要“监督”,培养孩子在阳光下上网,上网可以,但要在爸爸妈妈的监督下,有不会的还可以请教爸爸妈妈。

最后,制定严格的上网计划。成功的家庭教育是全家总动员遵守一项规定,孩子养成习惯自然不随意打破规律。固定时间学习,固定时间上网,固定时长上网。

对待“上网”如此,对待其他事情亦如此。只有父母以身作则,培养孩子正确的“上网”价值观,学会有效的“利用”网络而不是“沉迷”网络。同时,在子女心理健康方面,父母更应该做一个开朗负责的人,给孩子作表率,我们在“生育”这堂课上要告诉孩子最重要的一件事——“珍惜生命,生命只有一次”。“有了生命健康,才能拥有其他美好的事物。”“生命都能舍弃,还有什么困难能够难倒我们。”

有人说,发生疫情不上网课怎么办?下半年如果再发生其他突发事件怎么办?一位省长在教育工作会议上说:“我们要有效疏导孩子们的情绪健康,尽量顺着孩子的情绪来。”

于是,一开始说的要“寒暑假补课”、“周六日补课”又改成了“不得加重学生负担”、“不得占用正常休息日”……;有比如近日,各个低风险地区陆续开学,一开始说要“严格遵守戴口罩”制度,现在又改成“保证安全距离的情况下可以不带口罩”……如此朝令夕改,我们的教育到底怎么?

事实上,我们是遇到瓶颈了。这一场大的灾难,让我们措手不及。小家子气的人说,命都快没了,还管什么教育呀。危险耸听的人说,地球都要灭亡了。可是,教育不能不管。要对我们的后代负责,越是艰难的时刻,越是要为后继之辈储好粮仓,这粮仓就是“教育”。

新形势下教育体制受到了挑战,“口口相传”再也满足不了快速膨胀发展的社会需求了,启动线上、虚拟教育势在必行,探索一种线上线下相结合的教育模式更能应对未来社会发展的变化。未来的教育,可能是针对每一个个体设计不同的教育模式,老师可能不光靠肉眼去判断学生的德智体美劳情况,大数据会给出最准确的分析。还有最受关注的心理健康教育,我想各有所长的人才培养方案应该能最大限度的避免孩子们情志不舒了吧。

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